高考結(jié)束,招生開(kāi)始。各類(lèi)媒體充斥眼球的都是北大、清華還有香港的學(xué)校。正面報(bào)道多是講某個(gè)狀元高分考上了北大之類(lèi)的名牌大學(xué);當(dāng)然也有某人行騙“交20萬(wàn)上清華”之類(lèi)的負(fù)面新聞。中國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng),似乎離開(kāi)了所謂的名校就沒(méi)了魂。
實(shí)際情況是,北大、清華加上其他著名的學(xué)校,不可能容納大多數(shù)孩子。更多的孩子可能要進(jìn)入各類(lèi)普通學(xué)校,有的要到民辦學(xué)校等院校上學(xué)。上國(guó)家統(tǒng)招學(xué)校的孩子是大學(xué)生,上其他類(lèi)型學(xué)校的孩子也是大學(xué)生。這些孩子應(yīng)該像進(jìn)入到名校的孩子一樣受到重視,應(yīng)該像名校的孩子一樣享受公共教育資源。
中國(guó)的高考之所以如此嚴(yán)酷,是因?yàn)槲覀兊娜丝谔啵逃Y源太少。每年高考過(guò)后,即便很多學(xué)校一輪輪擴(kuò)招,也有數(shù)量巨大的落榜生上不了計(jì)劃內(nèi)學(xué)校。一個(gè)國(guó)家,當(dāng)然需要培養(yǎng)一批尖子學(xué)生。但是別忘了,落榜的孩子也需要繼續(xù)深造。讓落榜的孩子到民辦高校等不同類(lèi)型的院校去上學(xué),是教育界領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家值得研究的問(wèn)題,也是中國(guó)教育改革的一個(gè)重要內(nèi)容。社會(huì)關(guān)注了名校、關(guān)注了貧困學(xué)生,同樣也要關(guān)注有經(jīng)濟(jì)能力、但成績(jī)不理想而落榜的學(xué)生。其實(shí),機(jī)械的考試并不能保證完全的公平,也可能埋沒(méi)一些優(yōu)秀的人才。對(duì)孩子,社會(huì)更寬容些,更人性些,只要想上學(xué),就想方設(shè)法讓他們上學(xué)。計(jì)劃內(nèi)不行,就多一點(diǎn)計(jì)劃外。嚴(yán)進(jìn)寬出不行,就來(lái)寬進(jìn)嚴(yán)出。只要教育不間斷就好,只要能讓所有的孩子有書(shū)讀就好。對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō),受教育的面越廣,民族的素質(zhì)就越高;受教育的比例越大,社會(huì)的和諧就越有把握。
我們可以為名校不吝嗇地大送溢美之詞,可千萬(wàn)不要去歧視二、三類(lèi)學(xué)校、民辦學(xué)校、自考學(xué)校。只要嚴(yán)格管理,資源共享,這些學(xué)校照樣能培養(yǎng)出合格的人才?上,我們有的官員的眼光還是太窄了,社會(huì)的全面協(xié)調(diào)能力也太差了。仿佛幾所名校就能撐起國(guó)民教育的大廈,而看不到莘莘學(xué)子渴望求學(xué)的目光。只知道大把的金錢(qián)往名校堆,去“錦上添花”,而不知道教育需要公平,各類(lèi)計(jì)劃外的院校更需要敬業(yè)的教師和必要的硬件以“雪中送炭”。
高考結(jié)束后,讓我們更關(guān)心落榜生。能否這樣說(shuō),什么時(shí)候國(guó)人的名校情結(jié)淡化了,什么時(shí)候教育的公平和普及就離我們更近了。