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　　原標題：省教育廳辦公室關于做好2021年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃實施工作的通知

　　各設區(qū)市教育局：

　　為深入貫徹《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和我省實施意見，按照《教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好2021年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃有關實施工作的通知》(教師廳函〔2021〕12號)要求，進一步提高農(nóng)村教育質(zhì)量，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，結合各市、縣(區(qū))教師交流輪崗工作計劃，現(xiàn)將做好2021年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃(以下簡稱教師專項計劃)有關工作通知如下。

　　一、 政策要求

　　(一)受援范圍。主要是脫貧地區(qū)(原國家確定的連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點縣、省級扶貧開發(fā)工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū))，重點向國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣傾斜。不得將支教教師派往非貧困地區(qū)。

　　(二)選派數(shù)量。2021—2022學年全省計劃選派1358名教師，其中義務教育階段計劃選派1300名，非義務教育階段計劃選派58名。各設區(qū)市要優(yōu)化市內(nèi)名額分配，加大跨縣選派力度，充分調(diào)動市區(qū)和非授援縣的優(yōu)質(zhì)教師資源，加強對所轄鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的支持。各市選派名額見附件。

　　(三)選派要求。

　　1. 原則上應選派中級以上專業(yè)技術職務的骨干教師，具有副高級及以上專業(yè)技術職稱的教師和“三級三類”骨干教師優(yōu)先考慮，幼兒園教師可適當放寬條件;

　　2. 學校管理人員應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經(jīng)驗;

　　3. 選派教師教齡應在6年以上，從事管理工作的應具有3年及以上管理經(jīng)驗;

　　4. 年齡原則上不超過60周歲，身心健康，適應支教地區(qū)的工作環(huán)境;

　　5. 普通話水平需達到國家規(guī)定標準，使用國家通用語言文字進行教學。

　　6. 支教以全日制工作形式為受援地提供服務，時間為1年，鼓勵延長支教時間或留任工作。按照學年開展選派工作。

　　7. 大學生實習支教、農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃、短期的基層巡講和支教、試用期教師不列入選派范圍。

　　(四)選派形式。鼓勵以“組團式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務，組織教研活動開展業(yè)務培訓和教學指導，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當?shù)亟處熜纬山虒W團隊，帶動受援學校整體提升學校教學水平和育人管理能力，教育管理人員主要從事學校管理工作，推動受援學校全面提高教育教學和管理水平。受援學校要根據(jù)支教人員情況組織教師、管理人員與支教教師結對跟學。

　　(五)選派范圍。選派教師以各設區(qū)市在轄區(qū)內(nèi)調(diào)配為主，以市域間幫扶協(xié)作、對口支援、結對幫扶為補充，不斷擴大城市優(yōu)質(zhì)教師資源支持受援縣教育發(fā)展數(shù)量。結對協(xié)作的市域之間要在“三區(qū)”教師選派工作中加強溝通協(xié)商，結合當?shù)貙嶋H互相選派優(yōu)秀師資到結對協(xié)作市受援縣支教。人才資源相對薄弱的市和邊遠地區(qū)和革命老區(qū)縣數(shù)量較多的市，在派出教師范圍上可適當放寬條件，采取市支持縣、縣支持鄉(xiāng)的方式予以解決。

　　二、待遇保障

　　(一)政策保障。選派到“三區(qū)”的支教教師，支教期間人事關系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作。原工資福利待遇不變，按月發(fā)放工作補助、交通差旅費用以及購買意外保險等補助。其支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，應在工資、職務(職稱)晉升、計算基層工作經(jīng)歷等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。對于選派工作期間業(yè)績突出、基層歡迎的特別優(yōu)秀人員，按照國家有關教師獎勵的規(guī)定予以表彰獎勵。受援縣(團場)負責支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理，要充分發(fā)揮他們的引領示范作用，并如實對教師支教期間的工作情況進行考核評價。對考核合格等次以上的教師，省教育廳將頒發(fā)紀實榮譽證書。

　　選派方、受援方及支教教師本人三方應簽訂工作協(xié)議以明確權責。

　　(二)經(jīng)費保障。選派工作經(jīng)費按人均2萬元標準撥付，主要用于向選派教師發(fā)放工作補助、交通差旅費用及購買意外保險費等。

　　三、組織實施

　　(一)認真落實選派任務。教師專項計劃鼓勵引導更多優(yōu)秀教師到艱苦邊遠地區(qū)和基層一線貢獻才智、建功立業(yè)，是實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的重要措施。各地要充分認識做好此項工作的重要性，切實按照政策實施范圍，嚴把選派條件，提高選派質(zhì)量，完成選派計劃，保障支教教師安全上崗。

　　(二)精準選派支教教師。各設區(qū)市教育部門要摸清受援縣需求，充分聽取基層學校意見，統(tǒng)籌兼顧不同學段情況，精準選派受援縣急需的、符合規(guī)定條件的支教教師。通過內(nèi)部調(diào)劑、接收實習生、安排受援地教師跟崗培訓等多種方式，解決派出學校的教師缺口問題。

　　(三)加大宣傳激勵力度。各市縣教育部門要修訂完善支教工作的配套措施，加大對優(yōu)秀教師到 “三區(qū)”縣支教的激勵力度，在職稱評聘和骨干教師培養(yǎng)過程中，把支教經(jīng)歷作為重要條件。對于實施工作成效突出的市，省教育廳在下達骨干培養(yǎng)計劃和評優(yōu)樹模指標時將予以傾斜。各市要加強對支教政策的宣傳，及時總結實施經(jīng)驗，深入挖掘選派教師中的優(yōu)秀典型，宣傳支教教師的奉獻精神和感人事跡，加強項目對受援地教師隊伍建設、優(yōu)化教師資源，進一步營造良好的工作氛圍。

　　(四)完善管理服務工作。各設區(qū)市級教育行政部門會同當?shù)赜嘘P部門統(tǒng)籌規(guī)劃和管理本地區(qū)項目實施工作，落實各項優(yōu)惠政策和支持措施。受援縣教育行政部門和學校要安排好支教教師的生活、工作條件，加強日常管理工作，要充分發(fā)揮支教教師的引領示范作用，并如實對教師支教期間的工作情況進行考核評價。

　　(五)加大工作督查力度。對于項目實施管理不到位，特別是選派計劃完成不好，待遇保障政策落實不到位，考核評價弄虛作假的，要嚴肅查處，并要求立即整改。對整改不力的，將予以通報批評。

　　(六)做好總結評估工作。各設區(qū)市教育行政部門要對計劃實施情況進行全面總結和綜合評估，對后續(xù)工作進行研究部署。

　　四、信息報送

　　2021年教師專項計劃繼續(xù)采用系統(tǒng)收集選派教師信息，各設區(qū)市要認真做好選派教師跟蹤管理服務等工作，加強動態(tài)管理。2021年10月11日前，各市須在“全國教師管理信息系統(tǒng)”(http://jiaoshi.sneducloud.com)“業(yè)務管理”的“邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃”功能菜單中，填報選派教師花名冊、工作總結和2022—2023學年選派支教教師需求表。省教育廳將根據(jù)各市實施情況和需求報送情況研究確定下一年度工作計劃，各市要加強審核管理，確保信息按時準確報送，具體操作流程如下。

　　(一)填報選派教師花名冊。支教教師派出學�；蛘吲沙鰠^(qū)縣在“邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃”功能菜單中按時填報選派教師花名冊。支教結束后，派出學校應及時核對并更新支教教師的支教結束時間。

　　(二)審核選派教師信息。派出區(qū)縣、設區(qū)市教育行政部門應逐級審核行政區(qū)域內(nèi)學校提交的選派教師花名冊，按時提交給省教育廳。

　　(三)匯總選派教師信息。系統(tǒng)將根據(jù)選派教師花名冊自動生成選派教師匯總信息，派出市各級教育行政部門可在系統(tǒng)中查看選派教師信息匯總表。

　　(四)預測支教教師需求。受援區(qū)縣級教育行政部門應按時提交2022—2023學年支教教師需求，設區(qū)市級教育行政部門審核后按時提交給省教育廳。

　　(五)上報工作總結。設區(qū)市級教育行政部門根據(jù)項目實施情況，在系統(tǒng)中填報提交工作總結。

　　聯(lián)系人：張科浦

　　電話：029-88668692

　　郵箱：sxjsgzc@126.com

　　陜西省教育廳辦公室

　　2021年7月29日