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原標(biāo)題：陜西2021年高職擴(kuò)招方案出爐 計(jì)劃招生16.4萬 符合條件的技能拔尖人才免試

9月11日記者獲悉，陜西省教育廳等7部門聯(lián)合印發(fā)《陜西省2021年高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》。方案明確，我省高職2021年招生計(jì)劃16.4萬，9月29日起報(bào)名。

擴(kuò)招補(bǔ)報(bào)名時(shí)間為9月29日至10月9日

據(jù)悉，2021年，教育部下達(dá)我省高職招生計(jì)劃16.4萬。高職擴(kuò)招補(bǔ)報(bào)名時(shí)間為9月29日至10月9日。

此次擴(kuò)招對象為具有陜西戶籍或在陜務(wù)工滿6個(gè)月（提供務(wù)工合同）的普通高中、中職（含中專、技工學(xué)校、職業(yè)高中）畢業(yè)生或具有同等學(xué)力人員，重點(diǎn)是退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、企業(yè)員工和基層農(nóng)技人員等群體。

據(jù)悉，省教育廳將視補(bǔ)報(bào)名情況對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民等群體單列計(jì)劃。擴(kuò)招計(jì)劃重點(diǎn)向優(yōu)質(zhì)高職院校，區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)，以及脫貧地區(qū)傾斜。

已參加2021年高考報(bào)名但未被高校錄取的考生無需再次報(bào)名。已被高職院校錄取的考生不得參加今年高職擴(kuò)招。

退役軍人等免予文化素質(zhì)考試

對于普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試方式，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績或各校組織的文化考試成績，職業(yè)技能成績使用各校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試成績或職業(yè)技能測試成績。

對于退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、企業(yè)員工和基層農(nóng)技人員，免予文化素質(zhì)考試，由各校根據(jù)學(xué)�；�本培養(yǎng)要求，組織與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測試或職業(yè)技能測試，依據(jù)測試成績錄取。

對于符合免試條件的技能拔尖人才，由高職院校予以免試錄��；對于獲得相關(guān)職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書的人員，報(bào)考相關(guān)專業(yè)可免予職業(yè)技能測試或職業(yè)適應(yīng)性測試。

不同生源分類培養(yǎng) 實(shí)施彈性學(xué)習(xí)年限

我省將創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。持續(xù)實(shí)施“省控專業(yè)目錄”和“急需專業(yè)目錄”。高職院校將針對不同生源分類培養(yǎng)，實(shí)施彈性學(xué)習(xí)年限（最少不低于2年，最多不超過5年），采取靈活多元的教學(xué)和考核評價(jià)模式，建立工學(xué)交替的教學(xué)組織形式。

方案明確，擴(kuò)招學(xué)生總學(xué)時(shí)不得低于2500學(xué)時(shí)，其中集中學(xué)習(xí)不得低于總學(xué)時(shí)的40%。推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接，引導(dǎo)新增生源參與1+X證書制度試點(diǎn)。對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、企業(yè)員工和基層農(nóng)技人員等已積累的學(xué)習(xí)成果（含技術(shù)技能）進(jìn)行學(xué)歷教育學(xué)分認(rèn)定。

全面推廣現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單班培養(yǎng)

我省將推動(dòng)教材教法改革。融入信息化教學(xué)資源，開發(fā)針對不同生源類型的新型活頁式、工作手冊式等教材。推動(dòng)以學(xué)習(xí)者為中心的教法改革。建好用好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫和在線開放課程，開展線上線下混合教學(xué)模式改革。

同時(shí)將加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。深化產(chǎn)教融合、校企合作，面向就業(yè)市場，全面推廣現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制、訂單班培養(yǎng)。各有關(guān)高校要開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，通過各種渠道加強(qiáng)對學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

鼓勵(lì)與一般院校開展聯(lián)合辦學(xué)

我省鼓勵(lì)高職院校采取聯(lián)盟聯(lián)辦等舉措，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，統(tǒng)籌區(qū)域優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量整體提升。鼓勵(lì)職教集團(tuán)進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)校企“雙元”合作招生、合作培養(yǎng)、合作就業(yè)、合作發(fā)展，實(shí)現(xiàn)職教集團(tuán)實(shí)體化運(yùn)行。鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)高職院校與一般院校開展聯(lián)合辦學(xué)，在師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、后勤食宿等方面共建共享，提高教育資源使用效率。要暢通職業(yè)教育學(xué)生上升通道，鞏固職業(yè)教育作為類型教育的重要地位，堅(jiān)持職普比招生大體相當(dāng)，擴(kuò)大中職招生規(guī)模，將中職學(xué)校建設(shè)成為高職院校擴(kuò)招的主要生源基地。 記者 任娜