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高校是教育、科技、人才的集中交匯點，承擔著為黨育人、為國育才的重任，應積極探索推進教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展。9月15日，陜西省政協(xié)召開“加強我省高校學科建設，推進新一輪高校‘雙一流’建設”對口協(xié)商會。

當前，陜西8所學校、20個學科入選國家“雙一流”建設名單，分別居全國第4、第7位。2022年起，每年新增2.8億元專項資金支持全省“雙一流”建設，安排1.5億元以上基本建設資金支持高�；�本建設。在國家第二輪“雙一流”建設名單中，新增3個建設學科，占全國增量的7%，增量居全國第4�？偟膶W校和學科數(shù)分居全國第4、第7位，西部第1位。

記者從會上了解到，全省高�，F(xiàn)有博士碩士學位授權點820個（博士214個、碩士606個）、居全國第6；現(xiàn)有在校研究生20.16萬人、居全國第5，每萬人授予博士、碩士學位數(shù)約為全國平均數(shù)的2倍。在2022年國家教學成果獎評選結果中，我省研究生、本科教學成果獎獲獎總數(shù)分別為20項、53項，均居全國第3。

通過調研，省政協(xié)教育科技委員會主任薛建興發(fā)現(xiàn)，盡管我省在推進新一輪高校“雙一流”建設過程中，通過在建立健全制度保障、政策驅動引領、加強過程管理、學科專業(yè)改革、做好學科設置“加減法”、主動服務社會需求等方面做了大量工作，但仍存在一些問題。

“很多高校在制定學科建設整體策略時沒有全面考慮自身狀況，貪大求全，片面強調‘上規(guī)模’‘上層次’，過分追求‘多學科’‘綜合性’發(fā)展方向，從而忽略了本校的優(yōu)勢特色學科，脫離本校的服務面，最終導致教育資源的浪費。”薛建興說。

此外，他還提到：“個別高校把學科帶頭人等同于一般的學術帶頭人，缺乏選拔和激勵機制；有的學校將學科帶頭人、學科骨干提拔到行政領導崗位，繁忙的行政事務，影響到了科研工作的深入開展，從而不同程度地影響了學科的建設和發(fā)展。”

為此，省農(nóng)工生態(tài)工作委員會主任，西北農(nóng)林科技大學校長助理、農(nóng)學院院長單衛(wèi)星呼吁，建立健全高校人才隊伍建設機制刻不容緩，“要構建以需求為導向的人才隊伍建設機制。”他提出，要支持和鼓勵高�？平坦ぷ髡呔o跟世界科技發(fā)展大勢，對標一流水平，圍繞國家發(fā)展急迫需要和長遠需求，加強基礎研究和應用基礎研究，打好關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)，加速科技成果轉化，以科技創(chuàng)新引領產(chǎn)業(yè)全面振興。

“我省高等教育資源豐富，學科眾多，但學科設置和學科結構沒有跟上發(fā)展‘外向型經(jīng)濟’的要求，尤其是在國際商務、跨境電商、數(shù)字貿易等產(chǎn)業(yè)領域，沒有強勢學科。”致公黨西北大學委員會委員、西京學院教學指導委員會委員、研究生導師王穎建議設立“中國—中亞經(jīng)貿學院”。

“可考慮先在有意愿、有條件、有國際經(jīng)濟與貿易或者電子商務等相關專業(yè)的高校先行先試，培養(yǎng)熟悉中亞五國國情、通曉國際經(jīng)濟貿易規(guī)則的創(chuàng)新型經(jīng)貿人才。”王穎提出，“試點成熟后，可考慮在中國（陜西）自貿區(qū)核心片區(qū)正式設立‘中國—中亞經(jīng)貿學院’，突出國際化、市場化、創(chuàng)新性辦學特色，著力建設‘經(jīng)貿+’學科體系，實現(xiàn)陜西外向型經(jīng)濟的發(fā)展目標。”

本報記者 石喻涵 實習生 段林蕊