日前,陜西省教育廳發(fā)布關(guān)于陜西省2023年度擬申報設(shè)置本科層次職業(yè)學(xué)校的公示,擬向教育部申報設(shè)立“陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)”,這意味著,陜西即將迎來第一所省屬公辦本科職業(yè)大學(xué)。
截至2022年,包括公辦高職院校在內(nèi),全國共有32所高職院校升格為本科層次職業(yè)學(xué)校。今年以來,多省都在加快新設(shè)“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”。
可以看出,職業(yè)教育升格已是普遍共識和發(fā)展方向。專家認(rèn)為,此舉是為了建設(shè)更高層次的職業(yè)教育,高校不分職業(yè)教育和普通教育,社會需要什么人才就培養(yǎng)什么人。
陜西第一所省屬公辦本科職業(yè)大學(xué)
10月24日,陜西省教育廳發(fā)布關(guān)于陜西省2023年度擬申報設(shè)置本科層次職業(yè)學(xué)校的公示。
公示顯示,依據(jù)《中華人民共和國高等教育法》《教育部關(guān)于印發(fā)<本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)>的通知》《教育部關(guān)于“十四五”時期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》等規(guī)定,經(jīng)學(xué)校申報、形式審查、省高評委專家組進(jìn)?疾斓瘸绦颍F(xiàn)對擬向教育部申報“以陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ),整合相關(guān)資源設(shè)立陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)”事項予以公示。
早在今年4月,陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院官方網(wǎng)站就發(fā)布相關(guān)信息:陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院申請設(shè)置陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估正在公示中。
華商報記者注意到,在陜西省教育廳此番公示前,陜西有兩所民辦“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”,分別是由陜西電子科技職業(yè)學(xué)院更名的西安信息職業(yè)大學(xué),由西安汽車職業(yè)學(xué)院升格的西安汽車職業(yè)大學(xué)。
24名優(yōu)秀畢業(yè)生入職清華大學(xué)等知名高校
陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)、由創(chuàng)辦于1950年的國家級重點中專——咸陽機器制造學(xué)校改制升格的省屬全日制普通高等學(xué)校,是西北地區(qū)首家由教育部批準(zhǔn)改制升格的高職學(xué)校。2010年1月,與陜西紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并組建成新的陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
在70余年的發(fā)展歷程中,陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才18萬余名。據(jù)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)介紹,2005年學(xué)校在教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中被評為“優(yōu)秀”,2011年被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校”,2019年躋身國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校并入選教育部、財政部中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位A檔(全國前十),2022年入選陜西省“雙高計劃”建設(shè)單位(A檔),2005、2014年連續(xù)兩屆榮膺“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”。
學(xué)校設(shè)有機械工程學(xué)院、材料工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、航空工程學(xué)院、財經(jīng)與旅游學(xué)院、商貿(mào)與流通學(xué)院、汽車工程學(xué)院、化工與紡織服裝學(xué)院、土木工程學(xué)院、國際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院、公共課教學(xué)部、體育部、美育部等16個教學(xué)院部。
涵蓋裝備制造、電子電氣、工程材料、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、公共事業(yè)、物流管理、工民建筑、紡織染化、服裝藝術(shù)等十大職業(yè)門類74個專業(yè)及方向,形成了以工科為主,經(jīng)、管、文、外、藝類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。
在就業(yè)方面,陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定保持在95%以上,畢業(yè)生在央企和行業(yè)龍頭企業(yè)等國家骨干企業(yè)就業(yè)比例超過60%,24名優(yōu)秀畢業(yè)生入職清華大學(xué)、浙江大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等知名高校,先后涌現(xiàn)出大國工匠年度人物、五一勞動獎?wù)芦@得者、中國中鐵青年崗位能手標(biāo)兵、夢桃式最美職工、三秦工匠、陜西省青年突擊手、陜西最美青工、陜西省技術(shù)能手等一大批新時代工匠。
今年28所高職院校將升格
據(jù)了解,截至2022年,包括公辦高職院校在內(nèi),全國共有32所高職院校升格為本科本科層次職業(yè)學(xué)校。今年以來,多省加快新設(shè)“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”,且已在公示。
今年,廣東、四川、陜西等15個省份陸續(xù)發(fā)布一批2023年度本科學(xué)校設(shè)置事項。
公開數(shù)據(jù)顯示,截至10月25日,今年各省教育廳發(fā)文列入2023年度本科學(xué)校設(shè)置事項的高職院校共28所,其中2所學(xué)校合并升本。其中就包括24日剛剛公示的陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
28所高職院校中,公辦學(xué)校27所,民辦學(xué)校1所。16所學(xué)校將升格為本科層次職業(yè)學(xué)校,其中國家級雙高校有13所。12所學(xué)校將升格為普通本科高校,均為師范、醫(yī)學(xué)、公安類高等專科學(xué)校。
我國職業(yè)教育正在由規(guī)模向質(zhì)量轉(zhuǎn)變
記者注意到,僅2022年一年,有關(guān)職業(yè)教育的政策法規(guī)就已密集出臺并實施,這也體現(xiàn)出職業(yè)教育的重要性。
例如,2022年4月20日,第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十四次會議通過《中華人民共和國職業(yè)教育法》修訂,這是職業(yè)教育法制定近26年來的首次修訂,新職業(yè)教育法共八章六十九條中明確提出,職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。
2022年12月21日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》。
其中提出,根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點,完善專升本考試辦法和培養(yǎng)方式,支持高水平本科學(xué)校參與職業(yè)教育改革,推進(jìn)職普融通、協(xié)調(diào)發(fā)展。
而今年的政府工作報告中明確提出“大力發(fā)展職業(yè)教育”,則再次明確發(fā)展職業(yè)教育的決心。
2023年6月8日,國家發(fā)展改革委、教育部、工業(yè)和信息化部、財政部、人力資源社會保障部、自然資源部、中國人民銀行、國務(wù)院國資委8部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》,又為職業(yè)教育的發(fā)展提供了新的方案。
一系列舉措也表明,我國的職業(yè)教育正在進(jìn)一步由規(guī)模向質(zhì)量轉(zhuǎn)變。
建設(shè)更高層次的職業(yè)教育
職業(yè)院校升本科對職業(yè)教育未來的發(fā)展究竟有何意義,21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇表示,之前部分高職院校就已經(jīng)升為本科進(jìn)入了大學(xué),職業(yè)教育升本科本身就是建設(shè)職業(yè)本科的一種方式,此舉也是為了建設(shè)更高層次的職業(yè)教育。
熊丙奇解釋,國家本身要求所有地方的本科院校都要建立職業(yè)技術(shù)大學(xué)進(jìn)行職業(yè)教育,但遺憾的是大部分地方本科院校都不愿意辦職業(yè)學(xué)校,不愿意培養(yǎng)義務(wù)性人才,因此才專門建議設(shè)立職業(yè)本科。
為什么本科不愿意辦職業(yè)教育?熊丙奇解釋,在大眾觀念中職業(yè)教育依舊低人一等,因此要解決職業(yè)本科的建設(shè)問題,最重要的是解決職業(yè)教育低人一等的現(xiàn)狀,“職業(yè)本科并不低于普通本科,跟普通本科是平等的,但還是有家長和學(xué)生認(rèn)為職業(yè)本科低于普通本科,這就陷入了困境之中。”
對此,熊丙奇建議:“職業(yè)教育是類型而不是層次,職業(yè)教育逐步建設(shè)為類型教育是非常重要的方向,但實際上,如今建設(shè)職業(yè)本科面臨的問題是職業(yè)本科要堅持職業(yè)本科本身的定位,不能偏離職業(yè)教育的定位,另外建設(shè)職業(yè)本科并不意味著其他學(xué)校就不辦職業(yè)教育。”
“當(dāng)前發(fā)展本科層次的職業(yè)教育,主要目的就是告訴人們?nèi)缃竦穆殬I(yè)教育不止有高職層次,還有本科層次,今后還有碩士、博士層次。真正正確的觀念在于高校不分職業(yè)教育和普通教育,社會需要什么人才就培養(yǎng)什么人。”
華商報記者 郭蓉
責(zé)任編輯:白子璐
關(guān)注公眾號,隨時閱讀陜西工人報
陜工網(wǎng)——陜西工人報 © 2018 sxworker.com. 地址:西安市蓮湖路239號 聯(lián)系電話:029-87344649 E-mail:sxworker@126.com
陜ICP備17000697號 版權(quán)所有 Copyright 2005陜工網(wǎng) 未經(jīng)書面授權(quán)不得轉(zhuǎn)載或鏡像 網(wǎng)站圖文若涉及侵權(quán),請聯(lián)系我們刪除。